domingo, 28 de febrero de 2016
domingo, 21 de febrero de 2016
sábado, 20 de febrero de 2016
Tercera asamblea de niños y niñas año escolar 2015-2016. 19/02/2016
Temática a desarrollar
Antes
de iniciar el nuevo proyecto de aula, se
realizó la asamblea de niños y niños, con la finalidad de elegir el tema y los contenidos a poner en práctica para
este nuevo proyecto de aprendizaje, por
parte de los estudiantes de 6to grado
sección A. Este proceso de selección de la temática a tratar, se llevó a cabo
mediante la identificación, observación sistemática de láminas contentivas de
imágenes ilustrativas referidas a temas de interés para los estudiantes; dichas
láminas fueron elaboradas y expuestas
tanto por los estudiantes como por el docente de aula Julio César Medina. Cabe
destacar que la información expuesta fue extraída en su mayoría de los textos
de la colección Bicentenario. A través de estas imágenes los estudiantes
manifestaron sus intereses y necesidades de aprendizaje. Así el docente de
aula, como los especialistas presentes en el salón de clase de sexto grado
sección A, aportaron sus ideas y comentarios, los niños y niñas también contribuyeron mediante una lluvia de ideas,
los títulos factibles para el proyecto de aprendizaje, entre los cuales
destacaban las temáticas: El fenómeno del niño y la niña, las sequías, los problemas del
agua , consejos para el uso racional del agua, el deterioro del medio ambiente
como consecuencia de los cambios climáticos.
Registro de Planteamiento
:
- Una vez finalizado el proceso de selección, discusión y votación de los factibles temas a escoger, los estudiantes seleccionaron el título del proyecto a desarrollar, quedando seleccionado el título: “Un niño travieso cambia nuestro clima y deteriora el medio ambiente”. Por medio del cual se pretende dar respuesta a las necesidades e intereses manifestados por los niños, niñas y docentes.
Conclusiones
:
- Se espera que durante la ejecución del proyecto se involucren todos los componentes del proceso educativo, desarrollando en los niños y niñas habilidades del pensamiento como la investigación, comunicación e interpretación que los conlleven al conocimiento de los fenómenos que producen los cambios climáticos y el deterioro del medio ambiente.
Plan Integral. CUIDEMOS EL AGUA FUENTE DE VIDA Y SALUD”. USO RACIONAL DEL AGUA. 01 al 12/02/2016
Temática a desarrollar:
El
cambio climático lo percibimos cada vez con mayor intensidad, sus efectos los
sentimos en nuestra vida cotidiana. Uno de ellos está relacionado con el agua
en la naturaleza. Antes se disponía de agua en abundancia para el trabajo
agrícola, para el consumo humano, para los animales y para otras actividades.
Sin embargo, hoy observamos que el agua es cada vez más escasa y esta situación
se torna más crítica. Por esta razón, todos tenemos el deber de cuidar el agua,
con la finalidad de poder contar con este recurso para nuestro consumo diario y
para todas las actividades que requerimos del agua
Por lo tanto es
menester, que la comunidad educativa de U. E. E. Ana Dolores Fernández, se
avoque, desde el ámbito educativo a elaborar planes, que conlleven a la toma de
conciencia para el uso racional del
agua.
Registro de planteamientos:
- Las estrategias estarán dirigidas a que nuestros estudiantes sean los portadores en el entorno donde se desenvuelven a diario (escolar, familiar y comunidad), de la importancia del agua como fuente de vida y salud.
Conclusiones:
- Crea conciencia conservacionista en los niños y niñas, para que contribuyan al uso racional del agua.
- Fomentar estrategias que resalten la importancia del agua y su conservación para el futuro.
- Incentivar en los niños y niñas valores de amor y respeto hacia el cuidado del medio ambiente.
Segunda asamblea de niños y niñas año escolar 2015-2016. 11/01/2016
Temática a desarrollar:
Antes
de iniciar el nuevo proyecto de aula, se
realizó la asamblea de niños y niños, con la finalidad de elegir el tema y los contenidos a poner en práctica para
este nuevo proyecto de aprendizaje, por
parte de los estudiantes de 6to grado
sección A. Este proceso de selección de la temática a tratar, se llevó a cabo
mediante la identificación, observación sistemática de láminas contentivas de
imágenes ilustrativas referidas a temas de interés para los estudiantes; dichas
láminas fueron proporcionadas y
expuestas tanto por el docente de aula Julio César Medina, como por los
docentes especialistas, Giovanna Delgado (cultura) y Yeison Cerezo (Educación física). Así como también la
coordinadora de planes y proyectos la Lcda. Gloria Zambrano. Cabe destacar que
la información expuesta fue extraída en su mayoría de los textos de la
colección Bicentenario. A través de estas imágenes los estudiantes manifestaron
sus intereses y necesidades de aprendizaje. Así el docente de aula, como los
especialistas presentes en el salón de clase de sexto grado sección A,
aportaron sus ideas y comentarios, los niños y niñas también contribuyeron mediante una lluvia de ideas,
los títulos factibles para el proyecto de aprendizaje, entre los cuales
destacaban las temáticas: el petróleo explotación, producción, importancia en
la economía del país; la identidad nacional y la importancia de nuestro
patrimonio cultural; los diferentes ecosistemas y sus relaciones .
Registro de Planteamiento
:
- Una vez finalizado el proceso de selección, discusión y votación de los factibles temas a escoger, los estudiantes seleccionaron el título del proyecto a desarrollar, quedando seleccionado el título: “Investigo y aprendo la importancia de nuestro oro negro”. Por medio del cual se pretende dar respuesta a las necesidades e intereses manifestados por los niños, niñas y docentes.
Conclusiones:
- Se espera que durante la ejecución del proyecto se involucren todos los componentes del proceso educativo, desarrollando en los niños y niñas habilidades del pensamiento como la investigación, comunicación e interpretación que los conlleven al conocimiento de nuestro producto emblemático “EL PETROLEO” con la finalidad de valorar la importancia del petróleo en nuestra economía y vida cotidiana y algunas de sus desventajas, como fuerte impacto al medio ambiente.
Plan integral El Libertador Simón Bolívar. 18 al 20/01/2016
Temática a desarrollar:
Simón
Bolívar es recordado como el LIBERTADOR, Título otorgado por el pueblo de
Caracas durante la independencia. Fue un ilustre político, orador, pensador y
escritor. Libertó a los países que formaron la Gran Colombia, hoy Colombia,
Venezuela y Ecuador. También a Bolivia y a Perú. El sueño bolivariano se
expresa en su profundo amor por la unión de los países americanos en una sola
República Libre y Democrática.
Registro de Planteamiento
:
- Mediante los conocimientos previos acerca de la vida de Simón Bolívar se busca que los niños y niñas, a través de la elaboración de dibujos tengan una concepción propia e individual de la imagen del Libertador Simón Bolívar.
Conclusiones
- Involucrar todos los componentes de proceso educativo a través de actividades significativas y de investigación que conlleven al conocimiento de la figura de Simón Bolívar, con la finalidad de enaltecer los valores patrios.
viernes, 19 de febrero de 2016
Plan integral Feria Internacional de San Sebastián 2016. 12 al 15/01/2016
Temática a desarrollar:
Feria
de San Sebastián. Debido a que la Feria Internacional de San Sebastián es
una de las más importantes fiestas patronales de Venezuela, que tiene lugar en
la ciudad de San Cristóbal, capital del estado Táchira, durante el mes de enero
de cada año. Esta celebración, conocida como la "Feria grande de
América" es escenario propicio para multitud de manifestaciones artísticas
que son presentadas para el disfrute de tachirenses y turistas de toda
Venezuela e incluso más allá de nuestras fronteras, es importante que nuestros
estudiantes conozcan e identifiquen cada una de las actividades que se
realizan en el marco de esta festividad
patronal, muy importante para nuestra región.
Registro de Planteamiento
:
- Conocer los orígenes de las feria e identificar las diferentes actividades que se realizan el marco de la Feria Internacional de San Sebastián
- Destacar la vida de San Sebastián patrono de la ciudad.
Conclusiones:
- Crear un sentido de identidad y pertenencia relacionada con las costumbres y tradiciones propias de nuestra región.
Exposición de las experiencia significativas primer lapso. 12/11/2015
Temática a Desarrollar
:
Entre
las actividades de a desarrollar durante el primer lapso (octubre - diciembre ) del
año escolar 2015 -2016, están
las exposiciones de las experiencias significativas. La experiencia
significativa es una práctica concreta (programa, proyecto, actividad) que nace
en un ámbito educativo con el fin de desarrollar un aprendizaje significativo a
través del fomento de las competencias.
Registro de Planteamiento
:
- A través de las actividades significativas los y las estudiantes conozcan los eventos socio-naturales y la importancia que tiene cada uno de ellos en la vida cotidiana y su entorno.
- Promover el interés por conocer todo lo relacionado con la problemática fronteriza del estado Táchira con Colombia.
Conclusiones:
- Ser portavoz en el entorno familiar y social de los problemas que se presentan en Venezuela y sobre todo en el estado en la frontera del estado Táchira que repercuten en la paz y tranquilidad del tachirense en su vida cotidiana.
Actividad del Abrazo en familia. 09/11/2015
Temática a desarrollar:
La escuela conjuntamente con la comunidad
celebra en el mes de noviembre la Semana del Abrazo en familia con actividades
que les permitan a los estudiantes fortalecer esos lazos, a través de la
escuela, para que sean portadores en sus familias y así rescatar los valores
dentro del seno familiar, los cuales se han ido perdiendo poco a poco, por lo
cual debemos tomar un tiempo para compartir con toda la familia.
Registro del planteamiento:
Realizar actividades conjuntamente con integrantes de la familia con dinámicas, y juegos que realcen el amor por la familia.
Conclusiones
:
jueves, 18 de febrero de 2016
Plan integral: “Yo aporto por una frontera de paz". 21 al 23/10/2015
Temática
a Desarrollar:
Estrategias a Desarrollar en la Institución :
El
siguiente plan integral surge como
expectativa despertada en los estudiantes de sexto grado de la U: E: E: Ana
Dolores Fernández, quienes conjuntamente con los docentes manifiestan
preocupación por la situación que en la actualidad se presenta en Venezuela y
sobre todo en las regiones fronterizas del estado Táchira con la hermana
república de Colombia. Por tantos problemas que a diario se pueden observar y
oír en los principales medios de
comunicación, como son el contrabando (bachaqueo) de alimentos y combustible,
tráfico de drogas, indocumentados, paramilitarismo, sicariato entre otros, que
afecta a la población creando zozobra e incertidumbre. Así como también trayendo graves consecuencias a los
sectores económicos, sociales y políticos del estado y del país.
Registro
de Planteamientos y Conclusiones:
Se
aspira que con la elaboración de este
plan integral que el estudiante:
- Reconozca la importancia de conservar valores y normas que conlleva a ser buen ciudadano y ciudadana.
- Sea portavoz en el entorno familiar y social de los problemas que se presentan en Venezuela y sobre todo en el estado Táchira que repercuten en la paz y tranquilidad del venezolano en su vida cotidiana.
- Manifieste interés por conocer todo lo relacionado con la problemática que enfrenta el país en los actuales momentos.
- Conozca las consecuencias que se generan cuando las personas se dedican al contrabando (bachaqueo), tráfico de drogas, sicariato o paramilitarismo.
Estrategias a Desarrollar en la Institución :
- Reconozca la importancia de conservar valores y normas que conlleva a ser buen ciudadano y ciudadana.
- Sea portavoz en el entorno familiar y social de los problemas que se presentan en Venezuela y sobre todo en el estado Táchira que repercuten en la paz y tranquilidad del venezolano en su vida cotidiana.
- Manifieste interés por conocer todo lo relacionado con la problemática que enfrenta el país en los actuales momentos.
- Conozca las consecuencias que se generan cuando las personas se dedican al contrabando (bachaqueo), tráfico de drogas, sicariato o paramilitarismo.
Primera asamblea de niños niños y niñas año escolar 2015 - 2016. 25/09/2015
Temática
a Desarrollar:
Antes
de iniciar el nuevo proyecto de aula, se
realizó la asamblea de niños y niños, con la finalidad de elegir el tema y los contenidos a poner en práctica para
este nuevo proyecto de aprendizaje, por
parte de los estudiantes de 6to grado
sección A. Este proceso de selección de la temática a tratar, se llevó a cabo
mediante la identificación, observación sistemática de láminas contentivas de
imágenes ilustrativas referidas a temas de interés para los estudiantes; dichas
láminas fueron proporcionadas y
expuestas tanto por el docente de aula Julio César Medina, como por los
docentes especialistas, Giovanna Delgado (cultura) y Yeison Cerezo (Educación física). Cabe
destacar que la información expuesta fue extraída en su mayoría de los textos
de la colección Bicentenario. A través de estas imágenes los estudiantes
manifestaron sus intereses y necesidades de aprendizaje. Así el docente de
aula, como los especialistas presentes en el salón de clase de sexto grado
sección A, aportaron sus ideas y comentarios, los niños y niñas también contribuyeron mediante una lluvia de ideas,
los títulos factibles para el proyecto de aprendizaje, entre los cuales
destacaban las temáticas como educación
ambiental, escuela y ambiente, la paz con uno de los anhelos más importantes de
la humanidad, los eventos socio-naturales amenazas, riesgos y prevención.
Registro
de Planteamientos y Conclusiones:
Una vez finalizado el proceso
de selección, discusión y votación de los factibles temas a escoger, los
estudiantes seleccionaron el título del proyecto a desarrollar, quedando
seleccionado el título: “!Alerta!. Los
eventos socio-naturales amenazas, riesgos y prevención”. Por medio del cual se pretende dar
respuesta a las necesidades e intereses manifestados por los niños, niñas y
docentes.
Estrategias
a Desarrollar en la Institución:
- Realización de producciones propias tanto orales como escritas para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes.
- Realización de exposiciones alusivas al proyecto a desarrollar.
- Trabajo de aula haciendo uso de recursos como la colección bicentenario, Canaima, revista tricolor.
- Realización de portafolio contentivo de los trabajos y producciones propias de los estudiantes en el desarrollo del proyecto de aprendizaje
- Fomentar la lectura, escritura y pensamiento lógico matemático haciendo la vinculación con el proyecto seleccionado por los estudiantes.
Actividad Deportiva y recreativa durante la fase de diagnostico y nivelación Año escolar 2015 - 2016. 22/09/2015
Actividad
deportiva y recreativa como medios para la formación integral del niño, niña y
adolescente.
Propósito:
- Reconocer la importancia del desarrollo de las capacidades físicas para conservar y mejorar su salud, participando en actividades grupales e individuales de capacidad física, con sentido de constancia y perseverancia de manera responsable y solidaria.
- Participar con entusiasmo en juegos deportivos individuales y colectivos de acuerdo a sus capacidades.
- Fomentar la integración, el trabajo en equipo, el espíritu de colaboración y ayuda mutua.
martes, 16 de febrero de 2016
Actividad Ambientación aula de clase: Batalla de las Queseras del medio: 21-09-2015
Propósito:
Uno de
los objetivos plantados durante la fase de diagnóstico y nivelación es de
fomentar y consolidar los valores de identidad venezolana, mediante el conocimiento
de los héroes, heroínas y batallas que consolidaron la independencia de Venezolana.
Profundizar en nuestros niños
y niñas la importancia de valorar la soberanía e identidad nacional.
Participa en conversatorios sobre la necesidad de difundir el legado
histórico de nuestros antepasados.
Ambientar
y conceptualizar por medio de imágenes los salones de clase con los héroes,
heroínas y batallas más relevantes del proceso
independentista de Venezuela.
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